Мелкие монетки часто скапливаются у нас в карманах, кошельках. У нас дома даже есть специальная коробка, в которую мы складываем всю накопившуюся за день мелочь. Монетки более крупного достоинства, конечно же, могут быть использованы, а копеечки? Интересно, как вы распоряжаетесь подобными кладами, когда решаете, наконец, извлечь их. Ну не складывать же их на депозитный счет в банк. Лично я по-своему решил найти им применение. В один прекрасный момент, когда я перекладывал содержимое кармана в коробку, меня осенила мысль, которая сулила мне в будущем большие прибыли. Не буду томить вас предисловием и сразу приступлю к основной части своего рассказа.

У меня двое детей, сын 6 лет и дочка -3. На даче мы часто с ними играли в магазин. У сына отлично получалось торговаться, сам процесс вызывал у него восторг, и простая сначала игра неожиданно получала развитие. Так вот, воплощая свою идею в жизнь, я начал играть с ними в … бизнес. Первоначально мы проделали процедуру, знакомую многим бизнесменам и называемую отмыванием денег. Вот только смысл в это понятие мы вложили несколько иной. Тщательно вымыв 200 рублевых монет, мы придумали правила игры, причем для каждого уровня свои.

Превратив садовую беседку в магазин и притащив туда все игрушки и некоторые вещицы, мы начали первый уровень игры – магазин. В роли покупателя выступил ваш покорный слуга, а сын стал хозяином магазина и по совместительству продавцом. Дочке же досталась роль помощницы. Используя отмытые деньги, я прикупил всякой всячины в магазине, после чего мы поменялись ролями. Не обошлось без «происшествий». В самый разгар моей рабочей смены на магазин напал грабитель и утащил не только некоторый товар, но и все деньги. Мобилизовав все силы на поимку грабителя, мыс дочерью уже через некоторое время заперли его в кладовку, отбывать наказание.

Только после того, как мелкий хулиган торжественно признал, что его поведение оставляло желать лучшего, и попросил помилования, ему было разрешено покинуть место заключения и приступить к работе.

На этом первый этап был закончен, но игра только продолжала набирать обороты. Теперь магазин открывался по законам торговли. То есть, у нас все по- взрослому. Всем известно такое понятие, как рабочий день. В нашем магазине рабочий день стал начинаться и заканчиваться подсчетом наличности, товара. Это было сделано для того, чтобы было возможно оценить проделанную работу и подвести итоги.

Мы обзавелись четырьмя небольшими коробочками, причем каждая из них имела особое предназначение и отличалась от других по цвету. Так, дневную выручку мы складывали в коробку белого цвета, для расходов на «зарплату» и «аренду» мы приготовили зеленую коробочку, а желтая стала хранилищем резервных средств. Пусть резервный фонд, которым мы пользовались крайне редко, состоял всего из 10 монет, тем не менее, сама идея его существования уже отложилась в голове будущих бизнесменов. О красной коробочке поговорим отдельно. В ней мы хранили не монеты, а листки с цифрами. Это была так называемая касса долгов. Откуда долги, спросите вы. Все очень просто, простой товарообмен уже приелся, захотелось чего – то большего, а значит, нужно расширяться. Но как на кухне или в гараже закупить нужный товар, если на это нет средств. Приходится брать на реализацию. Вот и получается, что мы самостоятельно дошли до понимания того, что кредит порой необходим и даже полезен.

Я не буду подробно рассказывать, как мы играем. Все довольно просто: продали, оплатили расходы и т. д. Лучше остановлюсь на одном весьма полезном, с точки зрения получения знаний, моменте. Ежедневно мы отслеживаем поток наличности( Cash Flow). Для этого мы нарисовали специальную табличку, состоящую из трех столбцов. Резерв у нас – левый столбец. МЫ специально предусмотрели наличие этого столбца, чтобы у детей выработалось сознание того, что эти средства можно будет взять только в крайнем случае. Нашу белую коробочку мы расписали в средней полосе. Указали наши цены с учетом наценки, закупочные цены и т.д. Понятно, что все выполнено примитивно, но ведь мы только играем. Красная и зеленая коробки, вернее содержащиеся в них долги (величина переменная) и расходы (обычно постоянная величина), а также процент бизнесмена (три монеты) были помещены в правый столбец.

Теперь, с помощью таблицы можно дать ребенку решить самому – есть ли у него сегодня возможность купить себе конфету, которая стоит одну монету. У него нет наличностей, так как все вложено в товар? Хочет взять резервные деньги? А разве конфета – это решение какой-нибудь проблемы? Нет. Значит, трогать резервы не будем. Так вот, нет свободных денег, нет и конфет.

Беседы, которые мы ведем с детьми во время игры очень интересные и полезные для них. Я вот все думаю, дождусь ли я того момента, когда мой сын вдруг меня спросит: «если деньги, как таковые – ничего собой представляют, почему все так суетятся вокруг них?…» Ведь когда этот вопрос будет задан, станет ясно, что на свет появился новый миллионер. Ну а пока… пока, думаю, пора нам переходить от торговли к производству. Сеть магазинов мы уже наладили, работает, ну а производство - это все-таки это уже другой уровень, да и прибыли там побольше…